作家兼历史学家亚历山大·戴维森说：“校服带给了学校学生一种认同感和凝聚力。”

“当社会的某些方面变得不那么确定时，校服意味着学校的存在是为了提供确定性和秩序。”

然而，戴维森表示，穿校服既可以代表顺从，也可以代表叛逆。

“如果孩子们想反抗，他们可以通过穿校服的方式来反抗。”他说，“这是一种身份的表达。”

20世纪50年代，男女混校开始流行起来。学校在设计校服时也开始在差异和统一中寻找平衡。当时，男生们爱戴着平顶帽，穿着衬衫和运动夹克，女生们冬天穿体操鞋，夏天穿连衣裙。

20世纪60年代，学生们开始反抗这种校服传统，他们解开西装的扣子，松开领带。女生们用连裤袜百褶裙搭配衬衫西服，彰显一种反叛精神。

70年代，公立学校的学生渐渐不怎么穿校服上学。宽大的领口和袖口成为当时的潮流。男生们还开始留长头发。

20世纪80年代，校服收受到了流行文化的巨大影响。传统校服在年轻一代看起来早就过时了，女生的裙子越来越短，男生的领带和裤子也越做越紧。甚至在当时还出现了定制校服和书包。

90年代，英国校服开始变得更加随意和舒适。女生第一次被允许穿裤装，而运动鞋和休闲鞋也在校园中逐渐被接纳。

如今，许多学校已经恢复了西装和领带款式的传统校服，以提升更专业的形象。当然，校服设计依然以舒适、实用为前提